Hürriyetçi Eğitim Sen, okul öncesi öğretmenlerinin sorunları ve çözüm önerilerini içeren raporunu Ankara’da Millî Eğitim Bakanlığı’na sundu. “Okul öncesi eğitimi öğretmenlerinin genel sorunları ve çözüm önerileri” başlıklı raporda çalışma koşullarına yönelik talepler sıralandı.
Sendikanın açıklamasına göre raporda, okul öncesi ve sınıf öğretmenlerinin haftalık maaş karşılığı ders süresinin 18 saat, branş öğretmenlerininkinin ise 15 saat olduğu belirtildi. Okul öncesi öğretmenleri için bu sürenin 15 saate indirilmesi; çalışma koşulları dikkate alınarak yıpranma payı, özel hizmet tazminatı veya ek ders artış katsayısı düzenlemesi yapılması istendi.
Öğretmenlerin gün boyunca 5 saat, yani 300 dakika, kesintisiz görev yaptığı ve dinlenme molalarının bulunmadığı da raporda yer aldı. Zorunlu ihtiyaçlar nedeniyle sınıftan ayrılan öğretmenlerin yaşanabilecek olumsuzluklardan sorumlu tutulmasının psikolojik baskı oluşturduğu ifade edildi; bu sırada sınıflarda geçici gözetim için yardımcı personel görevlendirilmesi ya da nöbetçi öğretmen ve idarecilerin destek vermesi önerildi.
Raporda, okul öncesi eğitimde 50 dakika uygulanan ders sürelerinin çocukların yaş ve gelişim özelliklerine göre yeniden değerlendirilmesi gerektiği kaydedildi. Derslerin 40 dakikaya indirilmesi, etkinlikler arasında 10-15 dakikalık mola veya serbest zaman araları verilmesi talep edildi.
Sınıflardaki öğrenci sayısının bazı yerlerde 25-30’a ulaştığı belirtilerek mevcutların en fazla 20 öğrenciyle sınırlandırılması istendi. Kaynaştırma öğrencisi bulunan sınıflar için 15-18 öğrenci sınırı ve her sınıfa sürekli yardımcı personel görevlendirilmesi önerildi; İŞKUR kapsamındaki temizlik ve destek personelinin eğitim öğretim yılı başlamadan göreve başlaması talep edildi.
Basılı ders materyallerinin nicelik ve nitelik bakımından yetersiz olduğu değerlendirmesine yer verilen raporda, velilere ek mali yük getiren özel yayınevi materyalleri yerine tüm yaş gruplarına uygun, ücretsiz ve müfredatla uyumlu çalışma kitaplarının hazırlanması istendi. İlkokul ve ortaokul bünyesindeki ana sınıflarının yönetimsel sorunlarına da dikkat çekildi.
Sendikanın raporunda, okul öncesi eğitimin kalitesinin öğretmenlerin çalışma şartlarının iyileştirilmesiyle artırılabileceği vurgulandı.