Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), özel eğitim ihtiyacı açısından risk altında bulunan öğrencilerin erken dönemde belirlenmesi için geliştirilen Eğitsel Tarama ve Değerlendirme Bataryası'nı 2027'de e-Rehberlik Modülü'ne entegre ederek ülke genelinde yaygınlaştırmayı planlıyor.
UNICEF işbirliğiyle daha önce geliştirilen batarya, okul öncesi ve sınıf öğretmenlerinin risk taşıyan öğrencileri fark ederek gerekli değerlendirme süreçlerine yönlendirmesine imkân sağlıyor. Uygulama, Temel Eğitimde Özel Eğitim Strateji Belgesi doğrultusunda yürütülüyor.
Bataryanın okul öncesi öğretmenleri ile ilkokul 1, 2 ve 3'üncü sınıf öğretmenleri tarafından kullanılması öngörülüyor. Böylece öğrencilerin ihtiyaçlarının zamanında belirlenmesi ve bireysel gereksinimlerine uygun eğitim hizmetlerine yönlendirilmeleri amaçlanıyor.
MEB, sistemin yaygınlaştırılmasıyla öğretmenlerin erken belirleme ve yönlendirme sürecindeki rolünü güçlendirmeyi hedefliyor. Bakanlık, özel eğitimde tanılama ve değerlendirme süreçlerini geliştirmek için yerli ölçme araçlarına yönelik çalışmalarını da sürdürüyor.
Türkiye'de bilgisayar tabanlı geliştirilen ilk zekâ testi olan Türk Ulusal Zeka Ölçeği (TUZÖ), 2025'ten itibaren rehberlik ve araştırma merkezlerinde (RAM) kullanılmaya başlandı. Ölçeğin, özel yetenekli öğrencilerin Bilim ve Sanat Merkezlerine (BİLSEM) yerleştirilmesinde de kullanıldığı belirtildi.
Yerli bir psikolojik ölçme aracı olarak geliştirilen TUZÖ ile bilimsel açıdan güvenilir değerlendirme yapılması, süreçlerin yerli imkânlarla yürütülmesi ve yüksek maliyetli ithal testlere bağımlılığın azaltılması amaçlanıyor. Ayrıca 6-9 yaş grubundaki öğrenciler için sözel olmayan bir zekâ testi geliştirme çalışmaları başlatıldı.